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作文里小女孩的名字

發布時間:2021-05-07 13:52:08

Ⅰ 給女孩取一個好聽的名字!

桑榆(出自唐?王勃《滕王閣序》:「北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。」)

Ⅱ 寫作文取女孩名字

邱莞爾 丁曉栩 許淙淙 劉一 我覺得挺好的~~

Ⅲ 給故事裡的小女孩取名字(兩個字)

翠花 淑芬

Ⅳ 文章里的她在作文里寫小女孩還是寫其他的

需要更多細節才好方便查找。 是不是下面這個? 楚寒:那個死於飢餓的三歲女孩——祭成都女童李思怡 節選:這是怎樣凄慘的場面、怎樣痛苦的煎熬啊?這是怎樣的十七個日日夜夜啊?這樣的場面、這樣的煎熬怎不令人驚悚、揪心、悲不自勝?刑偵專家認為,小女孩臨死前幾天一直在求生,並慢慢的死去,這種絕望的死比世上任何酷刑都要殘忍。不難想像,這樣的絕望、這樣的痛苦煎熬有多麼的深入,像四面八方不斷逼近的烏雲般包圍著一個幼小的女孩。這不但是一種身體上的折磨,也是一種真正精神上的絕望無告。對於一個幼兒,沒有什麼比這更痛苦的了。這些日子裡,小思怡臨死前掙扎求生的身影,飄浮在我的腦海中,在我日常生活點點滴滴的思緒之中,有時清晰有時模糊。我彷彿看到在黑暗中,似乎有一張小小的臉龐,臉色那樣蒼白,一雙滿是恐懼的眼睛,眼神里盛滿了那樣深的絕望,藏在衣櫃里,躲在那衣櫃的門後——看我。 而我,想像著小思怡此刻的心情,只是一個勁地流淚,只是流淚。在淚眼模糊之中,想到了另一個女孩躲在一間密室里寫出的日記,那日記里記錄的女孩心情或可有助於我思忖小思怡的心情。那是一篇記於1943年的日記,當時德國納粹佔領了荷蘭,身為猶太人的女孩,躲進了其父親在阿姆斯特丹辦公室的一間密室,直至次年被人告發遭納粹逮捕,在她15歲時死於納粹的集中營。女孩的日記後來被她倖存的父親加以整理出版,書名,叫《安妮日記》。這本普通的猶太小女孩的日記,成為二戰中納粹德國迫害猶太人的見證。女孩的名字,叫安妮法蘭克,那一年,她14歲。在1943年的10月29日,逃避納粹迫害而躲進密室的14歲的猶太女孩這么寫道:「氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外邊聽不見一聲鳥叫,整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里,這寂靜附在我身上,彷彿要把我往下拖,拖到陰間的最下層。這時候,父親、母親和瑪各對我完全無關緊要。我從一個房間徘徊到另一個房間,在樓梯里上上下下,像一隻本來會唱歌的鳥被剪去翅膀,不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。『放我出去,到有新鮮空氣和笑聲的地方去!』我心中有個聲音哭喊著。」 我知道,小思怡當時的心情,定然如同這個躲在密室里的猶太女孩一樣,感到「氣氛令人窒息、呆滯、沉重」,感到「整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里」,感到「這寂靜附在我身上,彷彿要把我往下拖,拖到陰間的最下層」,也在心中一遍又一遍地哭喊著——「放我出去!」。 但2003年的小思怡,比1943年的安妮還要小11歲。三歲的小思怡還不會寫字,可能連自己的名字都不會寫,不會寫日記記錄自己的內心感受,不會以文字形式寫出自己苦難的經歷,從而無法給這個世界留下一個中國小女孩的第一手資料的苦難見證。 一條鮮活的幼小生命,就這樣永遠地逝沒了。一個活潑可愛的幼兒,一個天真爛漫的孩童,一個有著「圓圓的臉,大大的眼睛,扎著兩根羊角辮」的幼齡女孩,在那年的六月,獨自一人被關在室內一連十幾天,沒有食物吃,沒有水喝,就這樣活活地餓渴而死,無比凄慘地死去了。 在那個悶熱難耐的暑月,整整十多天的日子裡,幼小的你熬過了一個個飢腸轆轆的白天,熬過了一個個漆黑一團的夜晚。這十多天來,你怎麼也走不出那個小小的房間,只能孤單地枯困在房間里,經受著飢餓和乾渴的折磨,承受著漫長的黑暗、孤寂、無助和恐懼的煎熬,以及夏日蚊蟲的叮咬。你拼盡全力想打開房門,這是你唯一的生路。但你的努力一次次地以失敗告終,只在房門上留下了一串細細的血跡,最後夭折於幼年,成為一具永遠的餓殍。三歲的你終是沒能打開門——這扇將你與整個成年世界隔離開的房門。你望著門外的成年世界漸漸地眼神黯淡,漸漸地心生絕望,最後在受盡煎熬中死去,並且死狀甚慘。一雙亮晶晶的眼睛,就此永遠地閉上了。 在這個寂寞冷清的房間,你無數次地踮起腳尖敲打著捶擊著房門,你一次次地大聲喊叫著媽媽,一次次地哭喊著向外面呼救,但是沒有任何人回應,沒有一個人。而目睹這全程的凄涼慘況的,只有屋內牆角那隻臟臟的絨毛熊,你臨死前唯一的玩具,你孤寂日子裡唯一的夥伴。你聲嘶力竭的呼救聲和哭喊聲逐漸低落,你微弱的心跳逐漸減慢,你憔瘦的面容逐漸蒼白,你拚命拍打房門的小手越來越沒有力氣了,直至最終倒在卧室門後。小小的身軀再也沒能站起來,慢慢地,慢慢地死去。 小小的你幾乎是一無所有,死後也幾乎沒有留下任何遺物。臨死前你飽嘗了孤寂和黑暗的滋味,臨死時母親還被關在戒毒所里,沒有任何親人守候在你身旁,趴在你小小的屍體上痛哭一場。後來,當火葬場職員將蓋在你身上的白布掀起,在場警員攔阻了你嚎哭的母親走上前去看你最後一眼。在世上的最後一程——你仍然是孤獨的。 你死在一幢住滿了住戶的樓房裡,一個人聲鼎沸的社區小區里,一個距離派出所僅有一百米的巷道里。在這個人煙浩穰的城市裡陪伴你的只有孤獨,在這個燈火輝煌的都市裡陪伴你的只有黑暗,在這個倉廩豐殷的盛世里陪伴你的只有飢餓。你還沒來得及多看一眼窗外的陽光,夜晚的星空,就離開了這個讓你愛恨交織的世界。你像一株含苞欲放的花蕾,還沒來得及綻放,就凋謝了。你更像茫茫大海上的一葉小舟,飄搖在東方的漆黑的夜裡,還沒來得及抵達避風的港灣,就被迅猛的狂風惡浪將你打翻,捲走,葬身一個渺茫不可知的地方。

Ⅳ 文中的小女孩叫什麼名字

一次成功的實驗的課文原文
一位教育家來到一所小學,請校長找來三個學生,讓他們做個游戲。
這位教育家從手提包里拿出一個瓶子,又取出三個系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上,把三個小鉛錘分給三個學生,讓他們拿著繩子頭,先後把鉛錘放到瓶子里。
他對這三個學生說:「這個瓶子是一口井,不過現在井裡沒有水。你們手裡拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來一個人。」說完,他又問:「記住了嗎?」三個學生齊聲回「記住了。」
教育家拿起茶杯向「井」里灌水,他一邊灌,一邊喊:「危險!快上來!一……二……」
一個女孩低聲對兩個同伴說:「快!你第一,你第二,我最後!」
「三」字剛出口,三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。
教育家問這個女孩:「你剛才跟他們倆說了什麼?」
女孩如實地告訴了他。
「你為什麼要這樣做呢?」教育家問。
女孩不假思索地說:「有了危險,應該讓別人先出去。」
這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下。他對校長說:「這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來。今天,我的實驗終於獲得了成功。」
名字,請求我無能

Ⅵ 給圖中的小女孩取名字,我要寫作文,謝謝。

小麗、小美

Ⅶ 給作文里的人物取名字取什麼好

愛,在人間
有人說,友愛如春雨,滋潤著大地;有人說,友愛如陽光,溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨,渴望陽光的眼睛,在人世間搜尋著愛。
2008年1月21日11:33分,一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是,就在這歡聲笑語中,一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
開始,大人們不知是發生了什麼事,更不知該怎麼辦,母親無意中摸了一下她的左衣袖,發現又濕又熱;立刻挽起孩子的袖子 是的,她看見的是;孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬時間,母親驚呆了,又心疼,又著急,不知如何是好眼眶裡的淚水一滴滴的往下滴,孩子的舅舅急得都不知說什麼好了,暈頭轉向地找了半天,才從勤務室里找來了一把剪刀,剪開了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱,但都無濟於事。畢竟,傷口上一點葯都沒有上,別說是剛一歲的孩子,就連大人也受不了啊!可是,該到哪裡找葯呢?

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