⑴ 起名字需要看三才五格嗎
五格數理是依據姓名的筆畫數和一定規則建立起來天格、地格、人格、總格、外格等 五格數理關系，並以其所謂的81靈動數，來推算人的各方面運勢。
所謂五格剖象法就是根據《易經》的「象」「數」理論，依據姓名的筆畫數和一定的 規律建立起的五格數理關系，並運用陰陽五行相生相剋的道理，推算人生各方面運勢的一 種簡易方法。對於姓名學的內容，要用辯證的眼光去看，給後代、子女取名時不妨參考； 如果自己目前的姓名數理配置不理想，也沒有必要去改戶口本上的名字，可以用筆名、常 用名去補救，原著上說，最常寫、常用的名字對自己人生運勢的暗示力最大。
五格剖象姓名學計算方法。
易經的精髓是陰陽五行（金、木、水、土、火）1、3、5、7、9屬陽；2、4、6、8、10 屬陰。
姓名有多種，復姓復名、復姓單名、單姓復名、單姓單名。
姓名學筆畫以康熙字典筆畫為基準，也考慮到特殊文字的筆畫計算方法。
計天格法：如是復姓，姓的筆畫相加，得出天格數；如是單姓，姓的筆畫加一得出天 格數。如司馬光，司馬是復姓，天格是5+10=15；李剛，李是單姓，天格是7+1=8。天格乃 祖先留下來的，其數理對人影響不大。
計人格法：人格，又稱"主運"，是整個姓名的中心點，人一生的命運，均由此人格推 斷。其構成是姓氏最下字與名字最上字筆畫數之和。復姓復名姓氏的第二個字筆畫加名的 第一個字的筆畫；復姓單名姓氏的第二個字加名的筆畫；單姓復名是姓的筆畫加名字的第 一個字筆畫；單姓單名是姓名相加的筆畫數。如：劉江，人格數是15+7=22。司馬懿，人 格數是10+22=32。
計地格法：地格：由名字全部筆畫數構成，稱為"前運"，主管人中年以前的活動力。 如是單字名，再加假添一數。如司馬懿，地格數是22+1=23。劉江海，地格數是7+11=18。
計總格法：總格：合計姓與名的總筆畫數，主中年至晚年的命運，又稱"後運"。如司 馬懿，總格數是5+10+22=37。劉江海，總格數是15+7+11=33。
計外格法：外格：總格筆畫數減去人格筆畫數，如是單字名或單姓，再加假添一數。 主管命運之靈力。如司馬懿，外格數是37-32+1=6。劉江海，外格數是33-22+1=12。 如果 是單姓單字名，外格數總是2，如李剛，外格是2。
計算出了姓名的五格後，就是給五格配上陰、陽。數字超過十的只留個位數計算。如 ：15為還原成5，屬陽土；52還原成2，屬陰木，此類推。
⑵ 三才五格起名
相宜和亦奇 好聽是好聽， 但從三才和五格來看分數堪憂， 60左右
五行 2 金1木1水1火1土 八字偏旺 用神木 喜神水
三才五格八字五行的高分吉祥名字如下 （接近滿分）
陳藝中，水， 方，靈，月。元。勻。文（藝可替換為瀾，蘊。）
陳美同，希，呈， 彤，妍，杉，冰， 采，印，年， 合廷，含，妙，言，良，帆，聿（yu4聲），朵，（美可換為亮，亭，奕，品，姜，柯，，泉，盈，瀅，南，計律， 芊）
樓主自己搭配， 可以參考自己喜歡
希望幫得到樓主
⑶ 取名懂三才五格的進
五格剖象法也叫日本五格剖象法或者五格破相法，是目前較有影響的一種取名法。最初在公元1918年初，由日本人熊崎健翁根據數理學開創，因此五格剖象法也稱作「熊崎氏姓名學」，其核心就是將人的姓名按五格剖象法來解釋。1936年由台灣留學日本的白玉光（又叫白惠文）帶回台灣翻譯推廣，後來流行於韓國，東南亞，中國台灣、香港等地。
這門學問出身就牽強 用日本人的辦法解釋中國名 本身就可笑
孩子寫名不能用草字頭的 主婚姻不順 這出自咱中國人自己的 姓名學 所以 多研究研究中國自己的東西 不要被這東西忽悠了
你查查名人的名 哪幾個是 高分好的？ 不靠譜的
⑷ 三才五格取名相關問題
甲午，丁卯，乙未，己卯。五行有4木、2火、2土、0金、0水，缺金水。
苰，偏旁之下是5畫，之上是6畫，因為草字頭是按「卉」字的筆畫計算的。鴻，偏旁是三點水，按「水」字的筆畫計算的；加「工」字3畫，繁體鳥字11畫，一共是4+3+11=18畫。
趙苰宇，14-11-6，是土土金結構，地格17是金，外格7也是金，可以用。但不完善。
趙鴻宇，14-18-6，是土木火結構，總格38是金，外格7也是金，不可用，因為三才搭配木克土。
馬年，地支是午，午是火的意思。鴻，指鴻雁，鳥類的一種，用酉來指代，酉是金的意思。五行火克金，所以今年生的孩子，不要起名用鴻字。
⑸ 取名字用考慮三才五格嗎那個准嗎
壓根不是這樣看的，不是看及格不及格，不要看打分，看三才五格，五行分別是什麼，如果一個人先天條件弱，三才五格有金土，反而起到補助，例如三才五格裡面的數字10為雨露珠玉之相，極凶，萬事終局充滿損耗，晦暗之數。但是八字格局喜金水，那就會化凶為吉。現在的人對姓名學一知半解，不建議偏旁起名，將人畜生化，名字的字的五行很多人以為是字形五行決定，實際上是筆畫決定，三才五格有參考價值，另外好名字還包括律義形等
⑹ 三才五格滿分名字
雖然在別人看來，柳思昶有些好高騖遠，但是下定決心的他，卻打算利用3年的時間，將自己的成績逆襲。
1、要總結回顧
首先，柳思昶認為自己的成績一直沒有大轉變，主要是因為基礎知識不夠扎實，而這主要是因為白天上課的效率不高，導致知識的記憶效果不深刻，存在很多遺漏知識點。所以每天等到上自習的時候，柳思昶就會先拿出半小時的時間，回顧當天的知識、查漏補缺，然後將還是沒有搞懂的知識點進行標注，等到詢問老師、同學進行解決，再來完成當天的作業，這樣一來既能大大提高寫作業的效率，還能夯實當天學習的新知識，這樣一天天的積累，能夠讓柳思昶慢慢的減少知識中存在的漏洞。
2、要適當做題
柳思昶的理科成績還算不錯，但是比起拔尖的同學來說，還有不少的距離，所以剛開始的時候，柳思昶最喜歡買上一沓一沓的數學卷子來做，但是過了一段時間後卻發現，自己常犯的幾個錯誤依舊丟分，大題稍作改變之後，自己就會找不到思路，得分情況不甚理想。這時數學老師羅老師給出的建議，讓柳思昶開始重視課本知識的學習。大量做題雖然能夠在一定程度上夯實知識，但是若是基礎知識不夠扎實，卻會導致錯誤的做題思維被不斷加深，反而影響成績的提高。改變數學學習方法，也是柳思昶能夠成績提高的重要因素。
3、要規劃時間
3年的時間里，說長不長說短也不短，但是要想全面提高自己的成績，尤其將那些弱勢科目，從不及格提高到不錯的分數，對於柳思昶來說，學會規劃時間顯得尤為重要。在剛上初一的時候，柳思昶的物理成績只得了57分，決心今後要考上北大的他，開始將那些碎片時間，譬如午休、吃飯、上學、放學的時間，都用來背些簡單的物理公式或是定理，將自己的時間規劃得井井有條，也是讓他最後能夠實現成績逆襲的重要因素。