『壹』 蜜蜂在我眼中最美作文
剛剛把小蜜蜂從繭里取出來的時候，它的身體是蜷起來的，還不會動。它全身基本都是黑色的，只有尾部是黃色的。過了一會兒，它開始在地板上慢慢地爬行，我想：「 可能是它餓了。」於是我把它放到美麗的君子蘭花瓣上，它沒站穩腳，跐溜一下打了個滾，滾到了花蕊里，身上沾滿了香甜的花粉，它慢慢地爬起來，小嘴不停地舔食著花粉，好像在說：「嗯，真好吃！」一會兒吃飽了，它的精力更充沛了，在花瓣上爬來爬去，好像在說：「呀呼，真好玩！」我該睡覺了，我把它放在一個透氣的瓶子里，還放了一點兒白糖。
觀察蜜蜂的作文第二天，放學後我回到家一看，驚訝地說：「呀，它的尾巴竟然變成了黑色！」我想了想應該是它長大了吧。我把它放了出來，果然不出所料，它拍動著小小的翅膀「嗡嗡」地飛了起來。還跳起了舞蹈呢。我仔細地觀察，哈，它跳的是圓圈舞！飛了一陣子，它停在我的胳膊上，嘖，它竟然拉屎了，真臟！
觀察小蜜蜂真是一件很有趣的事！
張鈞誠
篇二：一隻蜜蜂[300字] 五（3）班 張天宇
今天是星期六，我在家裡寫作業。突然，我聽到了一陣「嗡嗡」的聲音。
我抬頭一看，原來是一隻翅膀折斷的蜜蜂，那隻沒了翅膀的蜜蜂在窗戶上爬著，還發出「嗡嗡」的聲音，好像是在向外面求救。
只見蜜蜂拚命使出了全身的力氣，一步一步地爬上去，爬了三厘米了，五厘米了，八厘米了，可是，它滑到了原位。
蜜蜂還不放棄，使了吃奶的力氣，又爬上了幾厘米，可是到了最後，結局都是像坐滑滑梯一樣滑到原點。
這時，我就在心裡想：這下蜜蜂應該放棄了吧。可是，出乎意料的是，蜜蜂又一次使出了九牛二虎之力，又一次站起身，又一次爬了上去。
爬上去，滑下來，爬上去，滑下來。這樣一直持續了好幾回，我被這堅持不懈的力量感動了。
是的，只要我們堅持不懈，就一定會成功的，但是只有堅持還是不夠，還要勇敢、自信、刻苦、勤勞等。
一隻蜜蜂，讓我知道了什麼叫堅持不懈。
篇三：勤勞的蜜蜂[300字] 楊卓涵
雨後，天氣晴朗。我和爸爸媽媽來到秦嶺腳下的一個牡丹園。
我們剛進牡丹園就聞到一股花的芳香，遠處看去牡丹花開得正艷。
『貳』 姓楊的女孩名字，古典一點，好聽，最好有較深的含義
楊諾楹
（承諾一生的詩意，如楹般的生命）
楊淑儀
（端莊雅淑
）
楊心娥
（心，潔亮明麗）
楊茗洋
（茗茶飄香，心如洋，潮起潮落，開朗寬闊，氣質十分吸引人）
楊瓏然
（淡然一笑，玲瓏美麗）
楊卓涵
（能力獨一無二，十分有涵養）
楊一淳
（獨一無二的，水字旁的淳，淳樸，是個動人純潔的女孩）
楊芸湘
（明眸皓齒的漂亮少女）
楊思汝
（學識淵博的佳人）
『叄』 (急,高分重賞)請問2008年9月24日15:31分出生的女孩, 五行缺什麼 姓楊應該取什麼名字
2008年9月24日15:31分出生
八字:戊子,辛酉,丁卯,戊申.
五行:火, 木, 火, 土.
女孩屬爐中火命,五行火旺,缺金缺水.二火過旺,須補水克火,補金瀉火(火克金)女孩取名要帶金和水或雨字頭的字,切忌帶火和木的字,其它字也可.
例如:
楊鑫淼
楊慧鈴
楊雯霞
楊淑萍
楊璇婷
『肆』 爸爸姓盧媽媽姓楊求四個字的女孩
盧楊馥希 盧楊靜溪 盧楊思婉 盧楊三桐 盧楊顥晴 盧楊勝德 盧楊歆然 盧楊卉琪 盧楊佳蕊 盧楊俊涵 盧楊佳聰 盧楊黎睿 盧楊馨萱 盧楊月臻 盧楊若煌 盧楊心航 盧楊佳妍 盧楊怡宸 盧楊芸涵 盧楊華貞 盧楊澤琳 盧楊沁涵 盧楊佳琪 盧楊雲茗 盧楊佳萌 盧楊弈穎 盧楊妍玫 盧楊明娟 盧楊華珊 盧楊碧娟 ...盧楊小倩 盧楊思菡 盧楊瀾涵 盧楊嘉淇 盧楊秋恆 盧楊思怡 盧楊旖韜 盧楊秋青 盧楊瑞皚 盧楊子玉 盧楊素潔 盧楊秋宸 盧楊雋蕊 盧楊思蕊 盧楊天琳 盧楊藝英 盧楊卓涵 盧楊雅儀 盧楊馨瑞 盧楊思潔
『伍』 種子發芽了作文(240字)
篇一：種子發芽[200字] 趙強威
三月九日，媽媽從市場上買回一包種子，種子的名字叫常夏石竹，我仔細觀察這小小的種子粒，想著一粒就是一個生命，覺得太神奇了。
我們先把土澆濕，再把種子撒進去，接著蓋上薄薄的一層濕土，然後用保鮮膜蓋起來，最後只剩耐心地等待了，過兩天給它澆澆水。
四天後，媽媽激動地喊：「種子發芽了！」我急忙跑過去一看，什麼也沒有啊，還是一盆濕土。媽媽說：再仔細找找，我耐心的、仔仔細細地尋找，終於在小小的土塊中間發現有米粒大小的兩片嫩嫩的、綠綠的小芽，像剛出生的雙胞胎嬰兒一左一右偎依在媽媽的懷里，我都不敢碰他。
過了兩天，我再去觀察，發現在原有兩片葉子長大了不少，而且綠葉下又長出了兩片新的嫩芽，也長高了，嫩嫩的綠葉下長出了一段像細線那樣的莖，在微風中輕輕地搖曳。
我希望它我像一樣快樂、茁壯地成長！
篇二：種子發芽啦[200字] 三（六）班 吳怡欣
今天我回到家，便跑到花盆前，用筷子輕輕刨開泥土看看種子是否發芽。刨到一半我發現了一個白色芽，我仔細一看原來是黃豆發芽了。
我看到它的芽是從黃豆的開口發芽，從粗到細，芽的頂端，是有一點偏青綠色。而黃豆的顏色卻有一些變淡了。芽的表面是有一橫一橫的條紋，但是不是很明顯。種子發芽的時候，黃豆皮是破的，說明芽是從黃豆的裡面發芽的。
小芽的形狀又細又長，我的黃豆寬一厘米，小芽長三厘米呢！我的種子長的多快啊！因為這幾天天氣非常好，陽光充足，水分也很充足，可能是這個原因吧，還有可能是黃豆適合在這種環境成長。
我祝我的小種子快快長大，健健康康的長大！
篇三：我種下了種子[200字]
黃予桁
昨天，我笑著對媽媽說：「今天，老師布置了一個作業——讓我們種植物。」媽媽說：「你想種什麼東西啊？」我立刻說：「我想種蔥。」媽媽馬上找來蔥的種子。蔥的種子的外形很特別。它穿著粉紅色的外衣，好像黃牛有兩只角。
晚上，媽媽就教我怎麼種蔥。我先拿了一個「叮當」的花盆和一些花泥，然後反花泥放進盆子里，有大塊的泥塊塞住可以流出水的地方，再把一些濕泥塞
進去，接著把種子放進泥坑中，最後我把一些泥土放進盆子蓋住種子附近，並且澆水。我一邊澆水一邊想：如果我的種子能快點發芽，那多好啊！
篇四：觀察種子生長[200字] 楊卓涵
一天，我和媽媽種了幾顆芸豆種子。之後，給它澆好水，就等著它生根發芽了。
大概過了四五天，芸豆發芽了，從泥土中開始露頭。再隔了兩三天種子的殼已完全脫離地面開始頑強地向上生長，這時會看到剛長出的嫩莖有一分米長，
莖的中間是紅色的，靠近根部是淺綠色的。種子的殼中間長出了兩個小尖尖，慢慢地種子的殼打開了，兩個綠色的小尖尖成了兩片嫩綠的小葉子。隨著小葉子慢慢長
大，莖也長高了，在兩片葉子中間又長出了更多的小葉子，種子的殼就慢慢脫落了。莖越長越高，越長越粗壯，大葉子會垂下來，上面又長出小葉子，慢慢地開花結
出了豆角。
篇五：種子日記[200字] 陳子彥
幾天過去了，小種子開始發芽了。這幾天天氣很晴朗，陽光明媚，我一邊澆水一邊觀察小種子：玉米種子發芽後像嫩芽，兩片舒展開的葉子中間還躲著一
片小葉子，等待長大。豌豆的長勢不太好，莖又細又長，東倒西歪，好像一個孩子無精打采，耷拉著腦袋。長得最茁壯的是黑豆，它的莖很粗，長得很挺拔，兩片豆
瓣中間長著的葉子，葉脈很清晰，好像迷宮。
種子需要很松軟的泥土，我花盆裡的泥土堅硬的像石頭，我得趕快換掉。但是，種子在硬的泥土裡還是頑強的生長。真令人佩服啊！我要學習小種子頑強的品質，刻苦學習，長大以後做一個對社會有用的人。
『陸』 描寫父親外貌的作文300字
篇一：我的爸爸[300字] 楊卓涵
我有一個非常愛我的爸爸。他外貌英俊，一米八的身高擁有著一個強壯的身體，他的穿衣風格經常很休閑，只有在公司會議的時候才很正規的穿西裝。
爸爸的表情總是很開心，經常告訴我無論什麼事情都要樂觀面對。我五歲時有一次和爸爸晚上出去散步，突然，一輛車鳴著喇叭向我行駛過來，爸爸緊張地喊了聲：「靠邊！」我正准備靠邊時，爸爸推了我一把，我躲過去了，爸爸卻被石頭絆倒了，右胳膊一大片都是血紅的，我嚇得要哭了，爸爸說：「沒事！這點小傷不算什麼，只要你沒事就好！」爸爸保護了我而自己受傷了，我深深地感受到了濃濃的父愛。
爸爸不僅在生活上關懷我，而且在學習上也關心我。
記得有一天下午，我在家裡寫作業。有一道奧數題把我難倒了，我冥思苦想也想不出來，就在這時爸爸微笑著走過來：「來，爸爸幫你看看。」講一遍我不懂，講兩遍我還是不完全明白，爸爸耐心地用各種方法終於讓我雲開日出解答出了這道題。
我感覺父母的愛是用金錢買不到的，父母的愛是無法比喻的！
篇二：我的爸爸[300字] 王可仁
我的爸爸是位大數學家，什麼題都難不倒他，當然，誰都認識他。高高的鼻樑上，架著一個黑框眼鏡，一看，就知道他是一個博士。今天，他一臉嚴肅滴收拾東西，他有什麼重要的事？一打聽才知道，他原來是要去看望老師。我疑惑地問爸爸：「您怎麼還有老師？」爸爸則拍拍我的圖，說：「這些都是秘密》」我請求爸爸帶我去見見他的老師，爸爸考慮了片刻，說到：「那好吧。」不過你要安安靜靜的，不能胡鬧……我答應了他所有的要求，我們便上路了。
我本以為他會帶我去哪個大學里，可是，我們居然來到了我所就讀的小學並來到了我曾上過的一（3）班，這時，我終於見到了爸爸的老師，這個老師竟然是我的數學老師，也是爸爸曾經的老師。老師拍拍爸爸的肩膀，說：「你這些年，在數學是上成就確實很大，我們全校都以你為榮！」爸爸卻謙虛地說：「我要感謝老師您，是您人我懂得了更多的知識。」
這時，我才明白，爸爸雖然是數學家，可是他也有一年級的老師。
篇三：大廚師爸爸[300字]
我的爸爸，他下廚的次數簡直屈指可數，可今天，爸爸卻自告奮勇地對我說：「晚上我來給你們燒菜，讓你媽媽好好休息休息。」我感到非常驚訝，心想：啊，難道今天的太陽從西方升起來了？
晚上五點半左右，爸爸就信心滿滿地走進了廚房，一會兒切薑片；一會兒切白菜；一會兒切肉片，一會兒又把魚疊起來切成一塊一塊的，他忙得不亦樂乎。我卻帶著不信任的眼光看著爸爸忙東忙西的，心想：晚上的飯菜能好吃嗎？
過了一會兒，切東西的聲音停止了，爸爸開始做菜了。他把鍋拿出來，在裡面放了少許的油，過了一會兒，油熱了，他把肉片給倒進去；只聽「嘩啦啦」一聲，香氣頓時撲鼻而來；爸爸再把大白菜放進去，炒了幾下，放上調料，蓋上鍋蓋，不一會兒，我最愛的大白菜炒肉片就燒好了，我拿起筷子夾了一塊肉片塞進嘴裡，哇！味道真不錯啊！
爸爸接下去又燒了一道菜——小黃魚燒鹹菜，爸爸燒得色香味俱全，這時，我對爸爸真是佩服得五體投地，原來爸爸的廚藝這么高超，真是深藏不露啊。
看著一盤盤香噴噴的美味佳餚，吃著可口的飯菜，媽媽笑了，笑得像盛開的花兒一樣美。
篇四：發現爸爸[300字]
在我的心目中我的爸爸是一個高大。健壯。勇敢的男子漢，他不但長得英俊更是工作中的能手，他就像一本厚厚的字典我能從他身上學到許多 有趣的知識。和做人的道理，他值得我去翻閱。去鑽研。
我爸爸在城裡開了一家消防器材店，也算是一個小老闆了每次在他有空的時候，就會拿著一本書認真地看起來，我好幾次都想問他讀什麼書啊，這么認真，可我不忍心打斷他的學習，話到嘴邊又吞回去了。一個星期天，我蹦蹦跳跳地來到店裡，看見爸爸正捧著一本【新編消防知識】津津有味地看著。我忍不住了就跑過去問；『爸你這么大年紀還讀什麼書呢。』他揉揉眼睛微笑地說；爸爸肚子里的墨水少，再不看點書就會被社會淘汰了。聽了爸爸的話我感到很慚愧，心想，平時在家裡做作業不是想著看電視就是急著去玩，而爸爸卻在認真地讀書……
我要像爸爸一樣做一個頂天立地的男子漢，更要做一個學問淵博的人。
『柒』 求問淺談如何在班級管理中培養學生的創造性個性
關鍵詞：班級管理創造性個性
班級管理是班主任按照一定的原則和要求，採取適當的方法，為實現班集體共同目標,
不斷進行調整和協調的綜合性活動；是對學生的思想、品德、學習、勞動、課外活動等各項工作的管理教育的活動。在班級管理中培養學生創造性個性品質就要發揮班主任的教育主體的主導作用及學生主體的能動作用，構建起班集體的激勵機制，弘揚學生的主體精神，促進學生持續性發展。其主要做法如下：
一、以學生為本，培養獨立自主的精神
沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知說：「最好的教育是教學生自己做自己的先生。」傳統的班級管理中經常出現見「事」不見「人」，以「事」為本，是教師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學生服從於「事」，順應於「活動」，把自主和有活力的人，僵化為按「號令」行動的一種工具。「聽命」和「順從」成為學生在班級管理中的基本狀況，學生的自主性和創造性是無法充分表現的，學生的個性特點是很難顯現的，培養創造性的個性品質也就成了空話。要培養學生創造性個性品質就必須堅持以人為本，鼓勵學生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不可能具有創造性個性品質的，因此在班級管理中關鍵是培養學生的獨立自主精神。如開學初，我組織學生制訂班規，每位同學都參與，提出自己的建議，通過集中制訂出：「教師在與不在一個樣，班主任課與科任課一個樣」這兩條班規。還在班主任的指導下，由學生幹部帶領全班同學制訂和落實班級工作計劃，並由學生及時驗收計劃的完成情況，認真填寫各項工作計劃完成情況記錄表。還有我按組要求他們輪流布置板報，每月一期。版面安排，藝術插圖均由同學自己設計，內容形式決不能雷同，應結合班內實際情況和學校重大活動進行編排。從班規的內容，工作計劃落實記錄表和內容豐富、形式多樣的板報可以看出同學們具有的獨立自主的精神。
二、實施民主管理，培養學生高度的責任感
班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班集體管理好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創造性。要避免學生感到受制於人，產生被人「管」的消極意識。應避免班主任包辦代替，獨斷專行，事事都唱獨角戲的局面。這種傳統的管理會使學生一切聽命於班主任，其責任感必會遭到泯滅，久而久之，創造性個性品質不僅不能形成，還會使學生養成一種奴性。在班級管理中，班主任與學生應該目標一致，行動一致，形成兩個積極性。學生的主人翁責任意識不是班主任「給予」的，而是在主動參與班級管理的活動中形成的。如在組建班委員會時，我不是按傳統的任命制，而是採取競選制。首先給同學們兩天時間准備，想想自己競選什麼職務，制訂職務責任計劃書，准備三分鍾的競選演講。然後利用周會的時間請參加競選的同學宣讀職務責任計劃書及競選演講，回答同學們提出的有關問題，最後進行無記名投票，選出班幹部。通過這一活動使同學們享受到了民主權利，也培養了主人翁責任感。在班上我們還設立了許多崗位，「財產小衛士」、「圖書管理員」、「黑板清潔員」……使每位同學對班上的各項活動和各崗位全權負責。實行崗位責任制後，學生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻的具體任務，不僅增強了參與意識和對集體的責任感，也培養了他們獨立工作的能力和創造性個性品質。實踐證明，在班級管理過程中學生的參與越多，他們的責任感就越強，自我管理能力就會很快提高，班級的面貌也會越好。
三、發展學生的興趣，培養學生的個性才能
教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的動力。班主任在管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作用。為此，我鼓勵學生參加學校組織的各項興趣小組活動，在活動中培養學生的個性和特長。如我班的楊卓涵同學，喜歡書法，跟書法老師學習了一段時間後，由於太辛苦想半途而廢。我了解這一情況後為其講王獻之刻苦練字的故事，鼓勵他持之以恆。她接受了我的意見，經過堅持不懈的努力獲得了「全市百名小書法家」的稱號，作品獲全國書法少年組一等獎。班主任還要培養學生的興趣，對教育要求中必須具有的，但學生不感興趣的知識加以引導，使其由不感興趣到感興趣。在這里我巧妙地用學生感興趣的事情來帶動他不感興趣的事情。我班的陸皆期同學曾一度對學習文化知識不感興趣，終日沉迷於看《飛碟探索》這一類書刊上。我發現這一情況後並沒有急於批評他，而是在他的作業本上寫上這樣一段話：「神奇的宇宙和UFO之迷正在強烈地吸引著你，但你知道嗎？解開它們的秘密需要科學文化知識，努力學習吧！未來的科學家。」他看到這段話明白了老師的意圖，熱愛學習了，成績提高很快。培養學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。
四、培養學生的創新精神，解放學生的創造力
人民教育家陶行知曾提出：要解放學生的頭腦，讓他們去想；解放學生的眼睛，讓他們去看；解放學生的雙手和雙腳，讓他們去實踐；解放學生的時間和空間，讓他們去發展。堅持這種創造性教育思想，對培養學生的創造性個性品質，使其具有創新精神具有深遠的意義。
人的潛在的資質，潛在的能力的發展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時刻想到每個學生都有潛能，並觀察學生潛能的表現苗頭，為他們提供表現的機會和條件，使他們不斷地出現新的面貌。我班的曹子毅同學在學習上成績一般，但我發現他寫的作文選材新穎，想像力豐富。在准備召開「向白色拉圾宣戰」主題班會時，我讓她擔任小品的導演，由他編寫的《垃圾的控訴》，講述白色垃圾向人類控訴它是無罪的，是人類大量生產和使用一次性用品，才造成了環境污染，影響了人類的身體健康。這一小品主題深刻，語言幽默，讓同學們在笑聲中得到啟迪，收到很好的教育效果，受到聽課教師的好評。培養學生的創新精神，使他們從尋常事物中發現問題，提出問題，經過努力，使問題得到新穎獨特的解決。解放學生的創造力，他們會給你帶來許多的驚喜。21世紀全新的教育就是培養學生具有創造性個性品質。為此，今天的班主任就要勇於在教育實踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態性、主觀性，單向性特點的傳統的班級管理模式為具有開放性、求異性、動態性、客觀性和多向性特點的現代管理思維模式，讓學生的創造性個性在班級管理中閃光，以使教育和管理逐步適應新時代的需要，努力培養出具有創造性個性品質的新型學生。
『捌』 姓楊的女孩名字，古典一點，好聽，最好有較深的含義
推薦一些適合江姓女孩使用的佳名，這些名字的五格數理皆吉，供參考或選用：
一凝，依諾，芸帆，怡萱，芮瑤，雪熒，昕蓓，蕊妍，蕙如，婕菲，玥穎，婭菁，海嫣，
為您服務是緣份。有緣就採納，無緣則棄之。
『玖』 起女生名字
楊纓卓，楊卓蔻，楊卓晴，楊唯卓，楊希卓，楊聆卓，楊卓萱，楊卓漪，楊漣卓，楊伊（依）卓，楊卓涵，楊卓嵐，楊瑢卓，楊卓琉，楊璃卓，楊筱卓，楊卓妍，楊澈卓，楊卓珞，楊曦卓，楊卓韶，楊橴卓，楊瑄卓，楊卓莣，楊繹卓，楊卓珂，楊黛卓，楊卓馨，楊卓歆，楊卓雨
卓和那個字的前後順序可以仍LZ改變。。
and
蔻，晴，唯，希，聆，萱，漪，漣，伊，涵，嵐，瑢，熾，依，琉，璃，慕，筱，妍，澈，珞，楒，粢，珀 ,曦，蕬，韶，纓，橴，瑄，莣，繹，珂，黛，蒔，馨，磬，歆，雨
選兩個你最喜歡，你覺得最好的字作為你的名字~~~
望採納~~