李奇美名字打分

⑴ 李其美的《鳥樹》有哪些美學特質

1、純真的美學性質

《鳥樹》中揚揚和冬冬看到小鳥不動了，覺得小鳥是餓了，掏出碎餅干、去捉螞蟻，對小鳥說「快吃，快吃，愛吃什麼，就吃什麼」，表現了他們天真的真誠美。關於這樣的描述還有很多，比如，看到小鳥一動不動，覺得是它是想小鳥媽媽了。

2、稚拙的美學性質

《鳥樹》中冬冬和揚揚把小鳥埋了後，揚揚告訴小朋友：「樹長大了，會開出很多很多鳥花，鳥花又會結成很多很多鳥果，鳥果熟了，裂開來就跳出了很多很多小鳥」，表現的是一種天真無邪的童趣。

3、質朴的美學性質

《鳥樹》描述文字都是比較簡單的，沒有修辭華麗，文中基本是冬冬揚揚一問一答的形式，比如，「揚揚搖搖頭說：『它們不是小鳥的媽媽』，「冬冬說：『小鳥是自己出來玩的』」，文字描述都是平常所說，是簡單文字的組合，是樸素的語言。

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兒童文學的美學特徵內涵介紹

兒童文學的美學特徵就在於成人與兒童在這一特殊的文學領域里，達到生命韻律的碰撞、契合、共振、交流。兒童因有成年人的接續與延伸而有了人生的一份厚度和凝重；成人因有童年的夢憶與重演而有了人生的一份悠遠和清純；兒童在這里嬉戲探險；成年人到這里休憩尋根。

⑵ 請分析李其美鳥樹一文體現了兒童文學的什麼特點

特點如下：

1、純真的美學性質

《鳥樹》中揚揚和冬冬看到小鳥不動了，覺得小鳥是餓了，掏出碎餅干、去捉螞蟻，對小鳥說「快吃，快吃，愛吃什麼，就吃什麼」，表現了他們天真的真誠美。關於這樣的描述還有很多，比如，看到小鳥一動不動，覺得是它是想小鳥媽媽了。

2、稚拙的美學性質

《鳥樹》中冬冬和揚揚把小鳥埋了後，揚揚告訴小朋友：「樹長大了，會開出很多很多鳥花，鳥花又會結成很多很多鳥果，鳥果熟了，裂開來就跳出了很多很多小鳥」，表現的是一種天真無邪的童趣。

3、質朴的美學性質

《鳥樹》描述文字都是比較簡單的，沒有修辭華麗，文中基本是冬冬揚揚一問一答的形式，比如，「揚揚搖搖頭說：『它們不是小鳥的媽媽』，「冬冬說：『小鳥是自己出來玩的』」，文字描述都是平常所說，是簡單文字的組合，是樸素的語言。

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兒童文學的教育性：

兒童文學與成人文學有很大的不同，即它對教育性特別強調。兒童的可塑性很大，古人曾用素絲來作譬喻，說它：「染於蒼則蒼，染於黃則黃」。由於兒童的年齡特徵，使其易受周圍環境的影響，所以兒童文學特別注意教育性。

兒童文學的形象性：

抽象的說教是兒童不容易也不樂意接受的。對兒童進行教育要藉助各種各樣的生動形象；兒童年齡越小，越依賴於形象化的手段。兒童小說要求和戲劇一樣富於動作性，更多的以動作來表現人物的性格和心理活動。兒童詩需要更多的「比」、「興」，以加強形象性。兒童文學作品的語言要有聲有色，娓娓動聽。兒童文學應調動一切藝術手段，創造出千姿百態的藝術形象來。

兒童文學的趣味性：

兒童知識、生活經驗不豐富，理解力薄弱，對那些復雜的整理不易理解，對成人的生活經驗和某些思想感情也難以體會。他們對於自己沒有興趣的內容就不喜歡看，甚至不看。優秀的兒童文學作品，就是在輕松愉快地說笑中，在有趣的故事情節中，潛移默化地給孩子們講述一個深刻的道理或做一些有益的啟示。

⑶ 〈鳥樹〉李其美的讀後感

有一種樹，長得像鳥兒飛一樣快，長大了，樹上的鳥兒比蘋果樹上的蘋果還要多，這種樹就叫鳥樹。但只有在晚上，這神奇的樹上才會站滿了鳥兒。可見，所有美好的事物都發生在瞬間，而不是永久性的。就像樹上那飽滿的蘋果，經過幾天的風吹雨打，就風幹了，落在地上，化為養料。既然我們不可能把這些美好的事物永遠地保存著，那我們就應該珍惜，用我們的心靈去感悟它們無聲的語言，用我們的愛心去體會它們那無法言喻的美，而不是渴望時間再漫長些，不是在心裡默默希望它能永存。

⑷ 李奇美有同名同姓的嗎

肯定有的，中國那麼多人，怎麼會沒有重名的呢