園字是什麼五行屬什麼名字大全

『壹』 園字五行屬什麼

園』 繁體字：園 異體字：薗
拼音：yuán 注音：ㄩㄢˊ
部首：囗 部首筆畫：3 總筆畫：7
康熙字典筆畫( 園:7；園:13； )

◎ 民俗參考
漢字五行：土 吉凶寓意：吉 是否為常用字：是

『貳』 「園」的含義是什麼

「園」的含義有3種解釋：

1.（～兒）種蔬菜、花果、樹木的地方：花～兒。果～。～藝。

2.供人游覽娛樂的地方：公～。動物～。～中遊人很多。

3.（Yuán）姓。

部首：囗

部外筆畫：4

總筆畫：7

五筆86：LFQV

五筆98：LFQV

倉頡：WMMU

筆順編號：2511351

四角號碼：60212

鄭碼：JDBR

漢字首尾分解：囗元

漢字部件分解：囗二兒

筆順編號：2511351

筆順讀寫：豎、橫折、橫、橫、撇、豎彎鉤、橫。

(2)園字是什麼五行屬什麼名字大全擴展閱讀

相關組詞：

園地公園菜園田園園丁花園家園樂園校園茶園故園園藝開園陵園

出處：

1.白菟素鳩,游君園庭。——《隸釋》

2.《莊子·齊物論》五者園而幾向方矣。

3.《初學記》有藩曰園。

4.《易·賁卦》賁於丘園，束帛戔戔。

5.《詩·鄭風》將仲子兮，無逾我園。

6.《注》園者，圃之樊，其內可樹木也。

7.《前漢·地理志》全鳩里，其西名桃園，卽古之桃林也。

8.《潘岳·西征賦》問休牛之故林，感徵名於桃園。

9.《蘇軾·祭韓琦文》意廣才疏，將歸丘園。公治此邦，歿食其民。

10.《梵書》須達多長者，建精舍，請佛住，凡千二百區，謂之祇樹園。

『叄』 園是什麼部首

園，部首:囗,部外筆畫:4,總筆畫:7
《新華字典》、《現代漢語詞典》均為如此。

『肆』 園在五行屬什麼有幾畫

一共4個漢字，共計筆畫：23畫

『伍』 園的寓意是什麼

園是一個中國漢字，讀音為yuán。多指園子或者公園。在旅遊景點中公園常被簡稱為園;舊指歷代帝王以及親王、妃嬪、公主之墓。園一、基本解釋折疊基本字義詞目:園拼音:yuán ⒈種植蔬果花木的地方:園子;園丁;園藝。 ⒉原指別墅游息之所，現指供人遊玩、娛樂的公共場所，在旅遊景點中常被簡稱為園:公園。 ⒊舊指歷代帝王以及親王、妃嬪、公主之墓:園廟(帝王墓地所建之宗廟);園陵(帝王的墓地)。二、詳細解釋 ⒈(形聲。從囗(wéi)，袁聲。形符為"囗"(wéi)，表示範圍。本義:種蔬菜、花果、樹木的地方) ⒉同本義[garden] 例：園，所以樹果也。--《說文》種樹曰園。--《三蒼》園圃毓草木。--《周禮·大宰》以場圃任園地。--《周禮·載師》。注:"樊圃謂之園。" 於丘園。--《易·賁》園有桃。--《詩·魏風·園有桃》青青園中葵。--《樂府詩集·長歌行》田園將蕪。--晉·陶淵明《歸園田居》三、組詞：園丁;園林;園陵;園圃;園田;園亭;園藝;園囿;園蛛;園子等。

『陸』 園字在起名字上面都有什麼含義

用字分析
園：種植果蔬花木的地方：園子。園丁。園藝。
成語釋名
春色滿園
唐詩宋詞
一枝何足貴，憐是故園春。 －張九齡《折楊柳》
總向春園里，花間語笑聲。 －王維《班婕妤三首》

『柒』 取名：園字配個什麼好聽呢

（昊）hào，字義：大（指天）：～天（a、廣大的天；b、喻父母的恩情深重）。～穹。～蒼。（吳昊峰）昊比吳多了一筆，寓：一代更比一代強！讀起來剛勁有力，有很深的寓意的，沒有比這個名字更合適的了！採納吧！

『捌』 園字是什麼意思

1.種植果蔬花木的地方：～子。～丁。～藝。～圃。
2.原指別墅游息之所，現指供人遊玩、娛樂的公共場所：圓明～。公～。
3.舊指歷代帝王以及親王、妃嬪、公主之墓：～廟（帝王墓地所建之宗廟）。～陵（帝王的墓地）。

『玖』 「園」是什麼字

2007年中考「以小見大」的滿分作文（1）

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【 作者：吳尚村選評 轉帖自：本站原創 點擊數：4234 更新時間:2008-5-13 文章錄入：一力 】

2007年中考「以小見大」的滿分作文（1）

吳尚村老師選編說明：所謂「以小見大」，是指用小材料來體現大主題。這些小材料是日常常見的、身邊的，甚至是瑣碎的，很多同學都熟視無睹或不屑一顧，但作者卻「點石成金」，用它們來體現「大道理」，起到「四兩搏千斤」的作用。
在作文寫作中，很多同學認為沒有大材料是寫不了好文章的，因此眼中只有大材料，沒有大材料的時候就編造一個「大材料」。這是一個很大的誤區，不但廣泛造成「沒東西可寫」的困難局面，而且導致大量假大空的作文出籠，為害不淺。
手中握有大材料當然好，但由於年紀小、閱歷淺，大材料是可遇不可求的。我們的生活中絕大多數都是小材料，我們必須像齊石白那樣，從一隻平常無奇的小蝦中發現生命的真諦，或把自己變成一頭奶牛，「吃進去的是草，擠出來的卻是奶」，這祥，我們就能在作文中左右逢源，「花腐朽為神奇」。
這就要求我們學會「以小見大」，它是一種非常重要的取材思路和方法。它不但能使我們學會留心生活、感悟生活，學會「透過表面看實質」，從而擴大積累，有效地解決作文「無米下鍋」的問題，而且能使作文「平地起驚雷」，讓讀者眼前一亮，拍案叫絕。
如何學習「以小見大」？在五步作文法中有系統安排，其中一個環節就是欣賞和借鑒。我從2007年中考滿分作文中挑選出「以小見大」的範文，編成幾輯，請大家賞析。學習時一定要先看作文題，看完後想一想：這道題我有材料寫嗎？然後再看文章，看完後又想一想：文章的「小」是什麼？「大」是什麼？

一、2007年北京中考滿分作文
題目：動力來自________
要求：1.將題目補充完整，構成你的作文題目，並抄寫在作文紙上。2.不限文體(詩歌除外)3.不少於600字。4.作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

動力來自學生的一句話
在擁擠的街道上，我和阿姨走著走著，意外地遇見了曾是阿姨學生的小黃。
小黃仍是阿姨印象中的那副模樣，清瘦的個子，笨拙的身材，辮子扎得翹翹的，一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉，但裡面透露出的內容絲毫看不出一點聰慧的成分。阿姨任小黃班主任的時候，並不怎麼重視她。小黃不僅長得難看，智商也比其他孩子要弱，勉強讀到了小學三年級上半學期，她的家人似乎覺得她不是讀書的料，就乾脆讓她回了家。聽說小黃不再來學校後，阿姨在心裡悄悄地舒了一口氣，哎，終於走了一個傷腦筋的包袱！
然而此時，在這熱鬧的街道上，小黃恰巧也穿梭著。她好像是和家人來鎮上買東西吧，兩手提得滿滿的。就在阿姨無意間瞥見了她正准備轉移視線的時候，小黃也正好看見了她曾經的班主任，她神情呆板的臉上馬上掠過一絲羞澀，同時泛起了一絲喜悅。然後，她像下意識地想起什麼，急急忙忙地將一隻手裡提著的菩提送到阿姨的面前，聲音嘹亮地說：「老師，我家裡的，你拿去。」
阿姨有點猝不及防，又有些不好意思，支支吾吾地婉拒。這時，旁邊緊跟著的一個婦人有點不相信地問小黃：「你認識她嗎？」「認識，她是我讀書時的班主任啊！」小黃又羞澀又自豪地認真回答。聽到小黃這番大大咧咧的話，阿姨的臉上突然發起熱來，她像在小黃面前顯得無地自容。因為小黃的這句「她是我讀書時的班主任啊」，令阿姨十分慚愧，她心裡明白，她當時雖然是小黃的班主任，可是她對小黃並沒有過一天的「好感」。這句竟從一個曾經讓她頭疼的學生嘴裡說出的充滿了真誠和自豪的話，於是成了時時刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。
從此，在阿姨眼裡，再也不分好學生與壞學生了，阿姨說，只要是她的學生，她都要認認真真地對待。誰會想到，公平對待學生的那股動力，竟然是來自學生的一句平常的話語。

二、2007年上海中考滿分作文
題目：生活中總有值得我們銘記的日子，正是「這一天」讓我們的生命更加豐富。「這一天」，可能是從清晨到日暮都那麼不同尋常，也可能是某一個時刻讓「這一天」變得不同凡響。

『拾』 名字中有「圓」字，問「圓」五行屬什麼

五行中它屬土的