① 名字的由來了``
名字
人的稱號。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱「名字」，則指姓名或名。參見「冠禮」、「笄禮」。
名字是人的一種稱呼,一種代表。-
據說上古時期，嬰兒在出生三個月的時候由父親給命名，這就是古人「名」的由來。其實在我國民間，部分地區至今仍保留著嬰兒滿月時才命名的習俗，不過是命名的權利不再由父親一人擔當，而是由嬰兒的親人共同擔當。有趣的是，在古代，男孩子長到20歲的時候要舉行「結發加冠」之禮，以示成人，這時就要取字。而女孩子在15歲時要舉行「結發加筓」之禮以示可以嫁人了，這時也要取字。可見，古代的時候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璇卿。
那麼古人的名和字之間有什麼聯系嗎？一般認為，古人的名和字之間有意義上的聯系。一種情況是名和字意義相同或相近。例如屈原，名平，字原。（《爾雅 釋地》：「廣平曰原。」 ）又如岳飛，字鵬舉。而「鵬舉」既是大鵬展翅高飛的意思。另一種情況是名和字的意思正相反。例如曾點，字皙。（《說文》：「點，小黑也。」而「皙，人色白也。」 ）當然，隨著歷史的發展，許多詞語的語義發生了變化，對於古人名和字的語義聯系就很難看出來。不過只要你是個有心人，仍有許多先賢的名和字可以品出味道來。
名字是一個不知名物品的代號，有了名字才能准確的指出一個東西，否則，將分不清物品。有了名字我們才能更有氣質的活下去。
1．字義要吉祥，力避粗俗； 2．字音要悅耳，注意陰陽平仄，富於節奏感； 3．字形要搭配協調，富於變化，便於書寫； 4．要結合家風、事業及父母長輩對子女的期望，以及理想抱負、興趣、愛好和目標追求； 5．根據男孩、女孩的不同性別特徵起名，以方便生活和工作； 6．以孩子出生前後情況起名，如當時的特徵或出生前後有無特殊值得紀念的大事； 7．以出生時間取名，如近代愛國詩人丘逢甲生於甲子年； 8．以出生地點取名，如孔子生於曲阜東南的尼丘山，故取名為「丘」，字為「尼」； 9．以易經中姓名學起名，字帶陰陽，號顯五行，名號與自身內在信息相結合，也會帶來不少輔助與調整作用。注意這些，一定可以擁有一個好聽的名字。
② 和同學交流名字的含義和來歷,寫自已的,怎樣寫自已名字的含義 我叫楊潔，出生於2010年4月18月
楊潔就是潔凈，純潔的意思，還怎麼解，這個意思。
③ 我同學班要上去講自己名字的由來
已經很好啦，沒啥地方可以修改的，特別是引用了《五音集韻》，真是顯得才高八斗
④ 名字的由來
■姓名的由來
凡人必有姓與名，姓與名既是人的一種符號的代表，同時又是人的信息傳遞的主要載體。因此，從古至今，人們對自己姓與名十分珍重，我國的姓與名，經歷了漫長的演變過程，才發展到了今天人們所慣用的「姓名」。但在我國古代，並不是一開始就使用姓名的，而是先有姓與氏，後有名、字、別號，古人的一生有很多名字，各有用途，意義不同。
「姓」字，為左右結構，左從「女」右為「生」，從「女」而生，在母系社會里，子女只知其母，而不知其父，母姓為後代惟一能確定的尊親，正如《白虎通·三綱六紀》所雲：「古元時，未有三剛六紀，人民但知有母，不知有父」。「姓」是一個集合名詞，是家族的標識，或表示與某個大家族的某一血緣關系更為親近的部分。
氏只是在漢朝以前才獨立存在，它是「姓」的分支，「姓」是氏族的族號，氏族的成員都是以這個族號作為自己的姓。
「名」是指個人的符號，帶有個人的烙印。在我國傳統習俗中，「名」是在嬰兒出生百日之後由父親取定的，據《禮記·內則》記載，到了這一天，由母親和保姆抱著嬰兒來到廳堂見他的父親，父親鄭重地握住孩子的手，給他取名。名取定以後，母親和保姆把孩子抱回內室，然後把孩子的名字通告親戚，父親則立即把這個消息告訴朋友，並報告地方長官，入籍登記。因此命名儀式非常隆重，是孩子一生中的第一件大事，這種習俗現在雖然沒有了，但給孩子過「百歲」的風俗依然長盛不衰。
從歷史的習俗沿革來看，名有乳名、本名、學名、曾用名、筆名、藝名等之分。乳名，也叫奶名、小名、小字，是一個人在孩童時期的名字。如小二、小三、寶貝、寶寶……，長大以後一般不用，除非長輩對晚輩偶爾呼之。
筆名，常常是文人墨客依據自己的喜好在其作品上署的別名。
藝名，即藝人演出時用的別名，如白玉霜，原名李慧敏，雙名李桂珍，是評劇表演藝術家，其藝術風格，被稱為「白派」。從以上「名」的各色特異的表現形式來看，既體現了不同年齡階段的不同稱謂，又象徵著一個人的職業、地位和身份……
「字」的產生，是出於避諱，也就是尊崇長輩的倫理需要。古代人在祭祀神靈和先祖的時候，為了表示恭敬，不敢直接稱呼先祖的名，這樣就產生了字。因此，「字」實際上是表示尊敬的人名。
古人取名字，名與字之間是有一定意義上的聯系的，互相映襯，互相補充。
例如：屈原，字平，原為名，平為字，平與原二字相連。
孔融，字文舉，融為名，意為融會貫通，文舉為字，文章一舉成名，文星高照。
白居易，字樂天，樂天與居易，相輔相成。
號，有很多古人除了有姓有名有字外，還有號，號是我國姓名文化中一個很有趣味的現象，廣義的號有多種，有別號、綽號、謚號之分，號是自取的，也有別人贈予的。狹義的「號」是一個人的別字，又為別號。別號在文人中比較流行，名與字一般有一定的聯系，而號與名無任何限制，別號始於唐，盛於宋，而亡於清。
字與號在清末以後，隨著中國文化的變遷，很少再有人沿用，而逐漸被筆名、藝名、綽號等取代。
■日本姓名的由來
據說日本鳥人的姓名是這么來的，看客請看：
日本人好戰。
古時幾乎所有的少壯男丁都被徵召去當兵打仗，根本沒有時間結婚生子，所以人丁越來越少。當時一個國主就出了一個國策， 讓所有的男人不論何時何地，都可以隨便跟任何女人發生關系， 來保持人口的出生率。 所以 在休戰期間， 日本女人都習慣了「無論何時何地」的那種方式， 乾脆 就背著枕頭、被單出門， 後來 就成了現在所謂的「和服」。 很多女人 被人「無論何時何地」後， 對方都來不及告知姓氏， 就又去打仗了， 所以 她們生下的小孩 就出現了 「井上」、「田中」、「松下」、 「渡邊」、「山口」、「竹下」、 「近藤」……等等的姓氏，日本姓氏果然饒富深意：
姿態篇：伊吹、面出、伏下、妹尾、足立、足代、御手洗；
野獸派：獅騎、豬上、鴨下、犬伏、熊代、神馬；
團體票：二口、三位、六條、八尾；
精品篇：大波、穴迫、白戶、荒玉；
衰到家：鴇田、井口、大戶、平原；
趕場忙：三宅、四家；
老少配：獅子王；
克服萬難：井上、雪野、中江、河內；
發生意外：忽滑谷；
挑錯季節：秋貞；
好勞過度：目黑、赤尾；
來歷非凡：皇太後、皇太子、國師；
男人吹牛：鐵炮、巨炮、大炮、長根、長久、久我、二瓶 十時；
葷素不拘：寺內、寺門、寺下、小寺、大寺、三寶、一法師、小野寺、大道寺、東大寺、葯師寺、善養寺。
因此，我們終於了解日本人的那種不忌亂倫的性觀念。
⑤ 猜測我們班5個同學的名字由來（急需答案）
1、他爸姓劉，他媽媽姓楊，雪天生的。
2、一共就兩個字 ，你要是說有兩個是姓，那就她媽媽姓程了，不用猜了。
3、他媽媽姓夏
4、她媽媽姓盧
5、她媽媽姓吳
你都說他們三個字兩個字是姓了，那還猜什麼個意思啊。
⑥ 「學生」一詞的由來
好像並沒有嚴格的歷史考究，學生最基本的涵義是學會「生」活，學習「生」疏的東西。在歷史中學生多作「學者」如：古之學者必有師，還有「弟子」如：魯哀公問:「弟子孰為好學?」「桃李」也做學生解他卻源自歷史文獻：春秋時期，魏國大臣子質學富五車，知識廣博。他因為得罪了魏文侯，就跑到北方一舊相識家裡躲避。這位朋友的家境並不富裕，子質不願給朋友加重生活負擔，便想開個學館，收一些學生教讀，藉以糊口。朋友很支持他，就騰出兩間空房作為教室，子質所收的學生不分貧富，只要願學的都可以拜他為師，一視同仁。
這個學館里有一棵桃樹，一棵李子樹。凡是來上學的學生都跪在桃李樹下認先生。子質指著已結果的兩棵樹教導學生們說：「你們都要刻苦學習，要像這兩棲棵樹一樣開花結果。只有學問高，才能為國家做出一番大事業。
為了把學生教育成有用人才，子質認真教學。在他的嚴格管教下，學生們都發奮讀書，學到了不少真本領。後來，這些學生先後成才，成了國家的棟梁。他們為了感念子質先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。
子質到各國游歷時，碰到了在各國當官的學生，並看到了學生栽的這兩種樹，便自豪地說：「我的學生真是桃李滿天下啊！一個個都很有作為！」從此，當先生（老師）的就以「桃李」代黎學生，並把學生多稱作「桃李滿天下」了。
⑦ 我叫陳斯瑩，想和同學交流名字的含義或來歷。
臣，意指表本人。
濕，意指呵呵。
淫，意指呵呵。
好名好名。。。
⑧ 記錄同學的名字，同學錄的來歷
我是80後，大概2001年左右，我初中快畢業的時候那時候還沒有聽說同學錄，然後就有一種想法，給弄張紙發給比較熟悉的同學讓他們簽上自己的名字並寫上祝福語，後來去商店發現有賣一種小本子的，翻開裡面有記錄同學名字，電話，留言什麼的，那時候不知道那叫同學錄。後來我就買回來讓同學們寫，那時候還不是特別的流行，直到高中的時候，很多人就知道了同學錄。而且同學錄是越做越大，但是具體是誰想出來的，不太清楚。反正當時不知道有同學錄的時候，我就冒出了這種想法。沒想到真的就有了。也許也就是那兩年出現的同學錄了。希望我的回答對你有幫助。