關於自己名字的含義或來歷

⑴ 名字的由來怎麼寫

名字的由來可以寫父母取名字的經歷，名字的含義以及期盼。

在我們紅衛小學，說起我葛貝南的名字，簡直是無人不知，無人不曉。你們的知道我的名字 是如何誕生的嗎?你就聽我來給大家仔細介紹吧!

聽媽媽說，當年她懷我時，心中就想生一個聰明、健康、文靜、漂亮的小女孩，真是天隨人願，一個天使般的小姑娘順利降生。可是起一個什麼名字好呢?全家人絞盡腦汁，也沒有想出個稱心如意的名兒來。我都一個多月了，還被「貓妞貓妞兒」地叫著。

真是無心插柳柳成蔭。一天中午，媽媽 在看中央電視台法制頻道的節目。一個年輕的男主持人引起了她的注意。只見他其貌不揚，黑黑的、瘦瘦的，眼睛也不大，說起話來口才驚人，語言簡練，思維敏捷，讓人驚嘆不已。

他就是撒貝南叔叔，貝南，多好聽的名字，寶貝安寧，媽媽一拍腦門，就給我取名叫「葛貝南」吧!全家人一致答應。後來，媽媽又了解到撒貝南叔叔出生在武漢市，小時候雖然調皮搗蛋，但聰明過人，十八歲就考入了清華大學業，學習法律專業。

聽了我的介紹，你們的了解了我名字的來歷了吧!告訴你們：我的理想也是當一名優秀的節目主持人呢!說不定將來還能和撒貝南叔叔同台主持呢!

⑵ 關於自己名字的來歷的作文

先問爸媽或者爺爺奶奶，在根據族譜，慢慢編，絕對好文章

⑶ 每個人都有自己的名字，和你自己的名字來歷和含義寫下來

我的名字是當初看電影的時候，我的姑姑特別喜歡其中女主角的名字，所以就把我的名字命名為電影中的名字。

⑷ 名字的來歷是什麼意思

凡人必有姓與名，姓與名既是人的一種符號的代表，同時又是人的信息傳遞的主要載體。因此，從古至今，人們對自己姓與名十分珍重，我國的姓與名，經歷了漫長的演變過程，才發展到了今天人們所慣用的「姓名」。
但在我國古代，並不是一開始就使用姓名的，而是先有姓與氏，後有名、字、別號，古人的一生有很多名字，各有用途，意義不同。

「姓」字，為左右結構，左從「女」右為「生」，從「女」而生，在母系社會里，子女只知其母，而不知其父，母姓為後代惟一能確定的尊親，正如《白虎通·三綱六紀》所雲：「古元時，未有三剛六紀，人民但知有母，不知有父」。「姓」是一個集合名詞，是家族的標識，或表示與某個大家族的某一血緣關系更為親近的部分。

氏只是在漢朝以前才獨立存在，它是「姓」的分支，「姓」是氏族的族號，氏族的成員都是以這個族號作為自己的姓。

「名」是指個人的符號，帶有個人的烙印。在我國傳統習俗中，「名」是在嬰兒出生百日之後由父親取定的，據《禮記·內則》記載，到了這一天，由母親和保姆抱著嬰兒來到廳堂見他的父親，父親鄭重地握住孩子的手，給他取名。名取定以後，母親和保姆把孩子抱回內室，然後把孩子的名字通告親戚，父親則立即把這個消息告訴朋友，並報告地方長官，入籍登記。因此命名儀式非常隆重，是孩子一生中的第一件大事，這種習俗現在雖然沒有了，但給孩子過「百歲」的風俗依然長盛不衰。

從歷史的習俗沿革來看，名有乳名、本名、學名、曾用名、筆名、藝名等之分。乳名，也叫奶名、小名、小字，是一個人在孩童時期的名字。如小二、小三、寶貝、寶寶……，長大以後一般不用，除非長輩對晚輩偶爾呼之。

筆名，常常是文人墨客依據自己的喜好在其作品上署的別名。

藝名，即藝人演出時用的別名，如白玉霜，原名李慧敏，雙名李桂珍，是評劇表演藝術家，其藝術風格，被稱為「白派」。從以上「名」的各色特異的表現形式來看，既體現了不同年齡階段的不同稱謂，又象徵著一個人的職業、地位和身份……

「字」的產生，是出於避諱，也就是尊崇長輩的倫理需要。古代人在祭祀神靈和先祖的時候，為了表示恭敬，不敢直接稱呼先祖的名，這樣就產生了字。因此，「字」實際上是表示尊敬的人名。

古人取名字，名與字之間是有一定意義上的聯系的，互相映襯，互相補充。

例如：屈原，字平，原為名，平為字，平與原二字相連。

孔融，字文舉，融為名，意為融會貫通，文舉為字，文章一舉成名，文星高照。

白居易，字樂天，樂天與居易，相輔相成。

號，有很多古人除了有姓有名有字外，還有號，號是我國姓名文化中一個很有趣味的現象，廣義的號有多種，有別號、綽號、謚號之分，號是自取的，也有別人贈予的。狹義的「號」是一個人的別字，又為別號。別號在文人中比較流行，名與字一般有一定的聯系，而號與名無任何限制，別號始於唐，盛於宋，而亡於清。

字與號在清末以後，隨著中國文化的變遷，很少再有人沿用，而逐漸被筆名、藝名、綽號等取代

⑸ 名字的來歷

據說上古時期，嬰兒在出生三個月的時候由父親給命名，這就是古人「名」的由來。

其實在我國民間，部分地區至今仍保留著嬰兒滿月時才命名的習俗，不過是命名的權利不再由父親一人擔當，而是由嬰兒的親人共同擔當。有趣的是，在古代，男孩子長到20歲的時候要舉行「結發加冠」之禮，以示成人，這時就要取字。而女孩子在15歲時要舉行「結發加筓」之禮以示可以嫁人了，這時也要取字。可見，古代的時候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璇卿。

姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱「名字」，則指姓名或名。

(5)關於自己名字的含義或來歷擴展閱讀

名字的類別：

1、筆名

筆名，常常是文人墨客依據自己的喜好在其作品上署的別名。

2、藝名

藝名，即藝人演出時用的別名，如白玉霜，原名李慧敏，雙名李桂珍，是評劇表演藝術家，其藝術風格，被稱為「白派」。從以上「名」的各色特異的表現形式來看，既體現了不同年齡階段的不同稱謂，又象徵著一個人的職業、地位和身份。

3、乳名

乳名，也叫奶名、小名、小字，是一個人在孩童時期的名字。如小二、小三、寶貝、寶寶……，長大以後一般不用，除非長輩對晚輩偶爾呼之。

4、學名

學名，就是一個人開始求學時使用的名字。

⑹ 名字的含義解釋和來歷是什麼

名字是指人或者產品、物體的名稱，姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱「名字」，則指姓名或名。

據說上古時期，嬰兒在出生三個月的時候由父親給命名，這就是古人「名」的由來。其實在我國民間，部分地區至今仍保留著嬰兒滿月時才命名的習俗，不過是命名的權利不再由父親一人擔當，而是由嬰兒的親人共同擔當。

有趣的是，在古代，漢族男孩子長到20歲的時候要舉行「結發加冠」之禮，以示成人，這時就要取字。而女孩子在15歲時要舉行「結發加筓」之禮以示可以嫁人了，這時也要取字。可見，古代的時候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璇卿。

取名的方式：

一、同義互訓。名與字的意義相同，可以互相解釋。如：諸葛亮，字孔明；「亮」與「明」同義

二、反義相對。名與字的意義相反，兩者對立相應。這是希望人不要過與不及，取其制衡之意。如：連戰，字永平

三、使典用事。有些名、字援引經史載記，使用典故。如：陸羽，字鴻漸（《易˙漸卦》：「鴻漸於陸，其羽可用為羽儀」）

四、景仰前賢。如：牛僧孺，字師黯（汲黯，字長孺，漢武帝贊之為社稷之臣）

五、崇奉宗教。如：王維，字摩詰（維摩詰，佛家菩薩名）

⑺ 我名字的來歷作文

你好
我叫陳曉宇，今年12歲，希望和大家交個朋友。
「陳」是姓氏之一，是隨了爸爸的姓；我在凌晨出生，所以取了個「曉」字；爸媽希望我長大後能在各個星球遨遊，所以名字的末尾以「宇」字收尾。這三個字合起來寄予我長大後要有大作為、做一個對祖國有貢獻的人。
既然爸媽為我取了這個涵義深刻的名字，我一定要好好學習，天天向上，不能辜負長輩對我的重望。就像這學期，劉老師布置了五篇作文，而我卻沒能按時上交，好長一段時間也沒去上課……無視劉老師對我的重視，我感到很愧疚，我一定要改正，並且更加努力上進。
我是一個大氣的男孩兒。一次，班裡新轉來的一位同學把我的筆碰到地上，摔壞了筆頭。他十分害怕，擔心我會告老師，而恰恰相反，我是不會因為這點小事告老師的。我撿起筆，安慰他說：「沒事兒，只是有點小損傷，修修就好了。」我順便把這根筆遞給了他，拍拍他的肩膀說：「這根筆送給你了。」其實，我之所以這樣做，並不是怕筆摔壞不能用了，而是因為他是新轉來的同學，比較怯生，作為班幹部的我應給予友好和鼓勵。
這就是我，一個大氣、有愛心的男孩——陳曉宇。
滿意請採納

⑻ 怎樣知道自己名字的來歷和含義

同意樓上的說法

⑼ 自己名字的含義和來歷寫一篇日記

每個人都有自己的名字，它不僅包含了美好的寓意，還寄託了長輩對我們的期望與祝福。

我名字的由來及含義作文

我姓周名馨怡，在母親懷孕後不久，就為姓名做好了一切「准備」。雖說沒有使長輩絞盡腦汁地想很久，但其中卻蘊含了一個充滿戲劇化的故事。因為我的兩個堂姐都是單名，所以姑爺爺一開始取了兩個單名的名字。如果我生下來是男孩就叫周濤，如果我生下來是女孩就叫周燕。

過了大概七個多月，我就呱呱墜地了，姑爺爺見我是個女孩就准備取名叫周燕了。但就在辦出生證的時候，父親突然改了主意——他決定給我取個復名的名字。一來是為了打破取單名的習俗，二來覺得周燕這個名字太難聽了。於是，他翻閱了字典，又因為母親喜歡花的芳香，所以第二個字——馨就定下來了。至於怡，父親的解釋是這樣的，當時這個字都幾乎是每個女孩的名字都含有的，把我定好的名字和怡一起讀，很順口。經過一番周折，最終定下周馨怡這個名字。

後來，我能記事了，就會時不時問起父母我名字的寓意。首先，周是父親的姓氏。一般而言，子女都跟著父親姓，所以周也就成了我的姓氏。然後就是馨字，它的釋義為散布很遠的香氣。在古時候，用馨字作的詩詞數不勝數，既有《說文》中的「馨，香之遠聞者也」，又比如《陋室銘》中的「惟吾德馨」。其實本來父親要用心字來代替，卻因母親隨口說的一句玩笑話——「筆畫越多越好」改成了馨字。當然了，父親也沒有那麼草率，他也必定希望我能成為擁有美好高尚的品德的人，所以才用了馨字。最後是怡字，它是被父親在《童趣》一詩中發現的'，原意為和悅，愉快，寓意是希望我天天開心、愉快。

同時，我也希望自己不僅能擁有美好高尚的品德和樂觀的態度，還能學業有成、知書達理，不辜負父母對我的辛苦付出和期望。

這三個字在所有的字海中可能是十萬分之三，微不足道。但帶給我們的，是父母的期望和自己應該奮斗的未來。