① 名字的由来了``
名字
人的称号。为名和字的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则指姓名或名。参见“冠礼”、“笄礼”。
名字是人的一种称呼,一种代表。-
据说上古时期，婴儿在出生三个月的时候由父亲给命名，这就是古人“名”的由来。其实在我国民间，部分地区至今仍保留着婴儿满月时才命名的习俗，不过是命名的权利不再由父亲一人担当，而是由婴儿的亲人共同担当。有趣的是，在古代，男孩子长到20岁的时候要举行“结发加冠”之礼，以示成人，这时就要取字。而女孩子在15岁时要举行“结发加筓”之礼以示可以嫁人了，这时也要取字。可见，古代的时候男女皆有字，比如近代女革命家秋瑾，字璇卿。
那么古人的名和字之间有什么联系吗？一般认为，古人的名和字之间有意义上的联系。一种情况是名和字意义相同或相近。例如屈原，名平，字原。（《尔雅 释地》：“广平曰原。” ）又如岳飞，字鹏举。而“鹏举”既是大鹏展翅高飞的意思。另一种情况是名和字的意思正相反。例如曾点，字皙。（《说文》：“点，小黑也。”而“皙，人色白也。” ）当然，随着历史的发展，许多词语的语义发生了变化，对于古人名和字的语义联系就很难看出来。不过只要你是个有心人，仍有许多先贤的名和字可以品出味道来。
名字是一个不知名物品的代号，有了名字才能准确的指出一个东西，否则，将分不清物品。有了名字我们才能更有气质的活下去。
1．字义要吉祥，力避粗俗； 2．字音要悦耳，注意阴阳平仄，富于节奏感； 3．字形要搭配协调，富于变化，便于书写； 4．要结合家风、事业及父母长辈对子女的期望，以及理想抱负、兴趣、爱好和目标追求； 5．根据男孩、女孩的不同性别特征起名，以方便生活和工作； 6．以孩子出生前后情况起名，如当时的特征或出生前后有无特殊值得纪念的大事； 7．以出生时间取名，如近代爱国诗人丘逢甲生于甲子年； 8．以出生地点取名，如孔子生于曲阜东南的尼丘山，故取名为“丘”，字为“尼”； 9．以易经中姓名学起名，字带阴阳，号显五行，名号与自身内在信息相结合，也会带来不少辅助与调整作用。注意这些，一定可以拥有一个好听的名字。
② 和同学交流名字的含义和来历,写自已的,怎样写自已名字的含义 我叫杨洁，出生于2010年4月18月
杨洁就是洁净，纯洁的意思，还怎么解，这个意思。
③ 我同学班要上去讲自己名字的由来
已经很好啦，没啥地方可以修改的，特别是引用了《五音集韵》，真是显得才高八斗
④ 名字的由来
■姓名的由来
凡人必有姓与名，姓与名既是人的一种符号的代表，同时又是人的信息传递的主要载体。因此，从古至今，人们对自己姓与名十分珍重，我国的姓与名，经历了漫长的演变过程，才发展到了今天人们所惯用的“姓名”。但在我国古代，并不是一开始就使用姓名的，而是先有姓与氏，后有名、字、别号，古人的一生有很多名字，各有用途，意义不同。
“姓”字，为左右结构，左从“女”右为“生”，从“女”而生，在母系社会里，子女只知其母，而不知其父，母姓为后代惟一能确定的尊亲，正如《白虎通·三纲六纪》所云：“古元时，未有三刚六纪，人民但知有母，不知有父”。“姓”是一个集合名词，是家族的标识，或表示与某个大家族的某一血缘关系更为亲近的部分。
氏只是在汉朝以前才独立存在，它是“姓”的分支，“姓”是氏族的族号，氏族的成员都是以这个族号作为自己的姓。
“名”是指个人的符号，带有个人的烙印。在我国传统习俗中，“名”是在婴儿出生百日之后由父亲取定的，据《礼记·内则》记载，到了这一天，由母亲和保姆抱着婴儿来到厅堂见他的父亲，父亲郑重地握住孩子的手，给他取名。名取定以后，母亲和保姆把孩子抱回内室，然后把孩子的名字通告亲戚，父亲则立即把这个消息告诉朋友，并报告地方长官，入籍登记。因此命名仪式非常隆重，是孩子一生中的第一件大事，这种习俗现在虽然没有了，但给孩子过“百岁”的风俗依然长盛不衰。
从历史的习俗沿革来看，名有乳名、本名、学名、曾用名、笔名、艺名等之分。乳名，也叫奶名、小名、小字，是一个人在孩童时期的名字。如小二、小三、宝贝、宝宝……，长大以后一般不用，除非长辈对晚辈偶尔呼之。
笔名，常常是文人墨客依据自己的喜好在其作品上署的别名。
艺名，即艺人演出时用的别名，如白玉霜，原名李慧敏，双名李桂珍，是评剧表演艺术家，其艺术风格，被称为“白派”。从以上“名”的各色特异的表现形式来看，既体现了不同年龄阶段的不同称谓，又象征着一个人的职业、地位和身份……
“字”的产生，是出于避讳，也就是尊崇长辈的伦理需要。古代人在祭祀神灵和先祖的时候，为了表示恭敬，不敢直接称呼先祖的名，这样就产生了字。因此，“字”实际上是表示尊敬的人名。
古人取名字，名与字之间是有一定意义上的联系的，互相映衬，互相补充。
例如：屈原，字平，原为名，平为字，平与原二字相连。
孔融，字文举，融为名，意为融会贯通，文举为字，文章一举成名，文星高照。
白居易，字乐天，乐天与居易，相辅相成。
号，有很多古人除了有姓有名有字外，还有号，号是我国姓名文化中一个很有趣味的现象，广义的号有多种，有别号、绰号、谥号之分，号是自取的，也有别人赠予的。狭义的“号”是一个人的别字，又为别号。别号在文人中比较流行，名与字一般有一定的联系，而号与名无任何限制，别号始于唐，盛于宋，而亡于清。
字与号在清末以后，随着中国文化的变迁，很少再有人沿用，而逐渐被笔名、艺名、绰号等取代。
■日本姓名的由来
据说日本鸟人的姓名是这么来的，看客请看：
日本人好战。
古时几乎所有的少壮男丁都被征召去当兵打仗，根本没有时间结婚生子，所以人丁越来越少。当时一个国主就出了一个国策， 让所有的男人不论何时何地，都可以随便跟任何女人发生关系， 来保持人口的出生率。 所以 在休战期间， 日本女人都习惯了「无论何时何地」的那种方式， 乾脆 就背著枕头、被单出门， 后来 就成了现在所谓的「和服」。 很多女人 被人「无论何时何地」后， 对方都来不及告知姓氏， 就又去打仗了， 所以 她们生下的小孩 就出现了 「井上」、「田中」、「松下」、 「渡边」、「山口」、「竹下」、 「近藤」……等等的姓氏，日本姓氏果然饶富深意：
姿态篇：伊吹、面出、伏下、妹尾、足立、足代、御手洗；
野兽派：狮骑、猪上、鸭下、犬伏、熊代、神马；
团体票：二口、三位、六条、八尾；
精品篇：大波、穴迫、白户、荒玉；
衰到家：鸨田、井口、大户、平原；
赶场忙：三宅、四家；
老少配：狮子王；
克服万难：井上、雪野、中江、河内；
发生意外：忽滑谷；
挑错季节：秋贞；
好劳过度：目黑、赤尾；
来历非凡：皇太后、皇太子、国师；
男人吹牛：铁炮、巨炮、大炮、长根、长久、久我、二瓶 十时；
荤素不拘：寺内、寺门、寺下、小寺、大寺、三宝、一法师、小野寺、大道寺、东大寺、药师寺、善养寺。
因此，我们终於了解日本人的那种不忌乱伦的性观念。
⑤ 猜测我们班5个同学的名字由来（急需答案）
1、他爸姓刘，他妈妈姓杨，雪天生的。
2、一共就两个字 ，你要是说有两个是姓，那就她妈妈姓程了，不用猜了。
3、他妈妈姓夏
4、她妈妈姓卢
5、她妈妈姓吴
你都说他们三个字两个字是姓了，那还猜什么个意思啊。
⑥ “学生”一词的由来
好像并没有严格的历史考究，学生最基本的涵义是学会“生”活，学习“生”疏的东西。在历史中学生多作“学者”如：古之学者必有师，还有“弟子”如：鲁哀公问:“弟子孰为好学?”“桃李”也做学生解他却源自历史文献：春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学习，要像这两栖棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。
为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”从此，当先生（老师）的就以“桃李”代黎学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
⑦ 我叫陈斯莹，想和同学交流名字的含义或来历。
臣，意指表本人。
湿，意指呵呵。
淫，意指呵呵。
好名好名。。。
⑧ 记录同学的名字，同学录的来历
我是80后，大概2001年左右，我初中快毕业的时候那时候还没有听说同学录，然后就有一种想法，给弄张纸发给比较熟悉的同学让他们签上自己的名字并写上祝福语，后来去商店发现有卖一种小本子的，翻开里面有记录同学名字，电话，留言什么的，那时候不知道那叫同学录。后来我就买回来让同学们写，那时候还不是特别的流行，直到高中的时候，很多人就知道了同学录。而且同学录是越做越大，但是具体是谁想出来的，不太清楚。反正当时不知道有同学录的时候，我就冒出了这种想法。没想到真的就有了。也许也就是那两年出现的同学录了。希望我的回答对你有帮助。